周弘所有激情

A. 如何培養幼兒良好的學習品質

每一個孩子都是家庭的希望，每一個孩子都是媽媽的寶貝疙瘩；每一個孩子都是獨立的個體，每一個孩子都有自己的特點和優勢。作為媽媽其實比任何人都了解自己的孩子，她的每一步挫折都記錄著成長；她的每一點進步都讓媽媽記憶猶新。 為了培養孩子良好的習慣，我有一點粗淺的體會，與大家共勉。 一、 要有適當的規矩 學前班起我就培她自己的事情自己做，特別是學習方面， 包括學慣用品的准備、書包的整理，這些簡單的事情由她自己完成，有意識的培養她的責任感，明白這些都是她應該做的。孩子畢竟是孩子，忘記帶的時候讓她自己解決，下一次就記憶深刻不敢再忘了。 每天獨立按時完成作業，沒有完成不能看電視、不能玩等等。這時候家長要起到檢查和督促的作用，要及時檢查作業完成情況、完成的質量，因為從小要培養良好的學習習和良好的生活習慣，上到初中、高中家長就省心了。 二、 要有適度的方法 1、 抓住孩子的特點 每一個孩子都有不同的特點，根據自己的孩子研究培 養方法。我發現我的女兒自尊心特別強，總怕落在別人後面，怕老師批評。我抓住她的特點，鼓勵她、誇她，教育家周弘的賞識教育特別適合自己的孩子，讓她更加自信、更加陽光。和同齡孩子的家長在一起交流，有些孩子特頑皮，家長一誇就飛上天了，拽都拽不回來，這樣性格的孩子就不應該用誇的方法了，而是要適度的壓一壓。所以孔子說「因材施教」的確深有感觸，對不同類型的孩子要有不同的教育方法。 2、 適當的弱化自己 周弘的教育方法對我影響特別大，當他雙耳失聰、智力 低下的女兒參加正常學校的入學考試，老師出了十道題，女兒只做對了一道，一般的家長肯定會垂頭喪氣而放棄，而他的父親滿懷激情的說，婷婷，你真聰明，這么難的題你都能做出來，你真了不起！爸爸向你這么大的時候，一道都做不出來。她的父親滿含熱淚擁抱著女兒。 所以在我的教育方法上也是適當的弱化自己，發現她的數學題做錯了，我會故意問問她，這道題我也不會做，你給我講講吧，一方面看她是否真的學懂了，一方面考核她的邏輯思維能力和表達能力。然後再適時的誇獎她幾句，就更有學習的興趣了。在英語學習方面我也每次讓她教我讀，糾正我的發音，她特驕傲，每次都不厭其煩，最後還要來一句「你真笨」，我們在歡笑中增加了學習的樂趣。 我對女兒也是賞識的，我們向她們這個年齡真的沒有她們學的多、學的難。所以我也經常像周弘教授一樣，由衷的贊美孩子，欣賞孩子，孩子是獨立的個體，她只是上天賜與你的禮物陪伴你走過人生的某一個階段，所以好好珍惜和孩子朝夕相處的這短暫時光。 三、 以身作則、互相監督 每當公交車上有需要讓座的人，我會主動站起來，女兒 也看在眼裡、記在心裡；每當我欲闖紅燈時，女兒小小手指一勾，我已明白她的意思；每當她把紙屑隨手亂扔時，我彎腰揀起來，扔進垃圾箱……這些一點一滴的品質，其實都是習慣的積累，不用說教，以身作則，相互監督，共同進步。 有人說「行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運」可見良好習慣的養成對人生的重要意義，我相信只要找對合適的方法，以身作則並且持之以恆，就能培養出孩子良好的習慣和優秀的品質。